Национально-освободительная борьба как главное содержание школьных учебников истории стран СНГ

Учебники стран СНГ искажают ключевые события истории советского периода, - сообщает корреспондент РБК daily Яна Зайцева. В школьных учебниках стран СНГ отсутствуют или искажаются ключевые события общей советской истории. Такой вывод содержится в докладе группы экспертов о положении с преподаванием истории в республиках бывшего СССР, представленном сегодня на пресс-конференции в ИТАР-ТАСС. Если эти тенденции сохранятся, то в сознании молодого поколения постсоветских стран может быть сформирован исключительно негативный образ России как зловещей колониальной империи, говорится в документе. Исследование такого масштаба в России проведено впервые. В ходе подготовки доклада были собраны, частично переведены с национальных языков и проанализированы 187 школьных учебников и учебных пособий республик бывшего СССР (Азербайджана, Армении, Белоруссии, Грузии, Казахстана, Киргизии, Латвии, Молдавии, Узбекистана, Украины и Эстонии), рассказывает председатель правления фонда «Государственный клуб» Ксения Костина. По ее словам, изученные учебники являются наиболее массовыми или даже единственными в школах соответствующих государств. Согласно выводам исследования, о февральской революции 1917 года ничего не знают 50% молодежи Армении, 45% – Узбекистана, 30% – Азербайджана, 24% молодежи Грузии. При этом 39% молодых эстонцев и 46% грузин отвечают, что никогда не слышали о маршале Жукове и Феликсе Дзержинском. Как заявил один из авторов доклада, профессор кафедры отечественной истории истфака МГУ Александр Вдовин, если существующие тенденции продолжатся, то через 15–20 лет основополагающие события ХХ века будут прочно забыты населением бывших советских республик. За исключением Белоруссии и, в меньшей степени, Армении, все остальные страны пошли по пути преподавания подрастающему поколению националистической трактовки истории, основанной на мифах о древности своих народов, о высокой культурной миссии предков и о «заклятом враге» – России. «Общей чертой учебников новых национальных государств является стремление представить контакты с русскими и Россией как источник бедствий», – заявил г-н Вдовин. Из этого положения выводится, что основным содержанием национальной истории этих народов в период нахождения в составе Российской империи и СССР была национально-освободительная борьба, отметил доцент истфака МГУ Андрей Шадрин.