Эксперты выявили низкую мотивацию у русскоязычных школьников после перехода на эстонский язык обучения

Спустя год после начала реформы, переведшей русскоязычные школы на эстонский язык обучения, специалисты отмечают у детей снижение мотивации к учебе, сообщает pravfond.ru. Вице-канцлер Министерства образования Кайри Калдой признала, что в первый год основное внимание уделялось языковой подготовке учителей, а не методикам преподавания и вовлеченности учеников.

Для решения проблем к новому учебному году планируется создать специальный отдел, который займется сопровождением перехода на эстонский язык. Бывший министр образования Тынис Лукас считает, что не хватает качественных учебных материалов, а также предлагает временно раздельное обучение русскоязычных и эстоноязычных детей, чтобы уровнять их языковые навыки.

Кристина Бернхардт, младший лектор Таллиннского университета, указывает на отсутствие детального мониторинга прогресса учащихся.

Несмотря на трудности, в Минобре заявляют, что первый год реформы прошел успешно, и работа над улучшением системы продолжается.